Hoe kan het leerproces gekraakt worden?

“Dokters kunnen een röntgenfoto nemen van een patiënt, maar leren is niet zo zichtbaar te maken. Je kunt geen foto nemen.” Professor Sanna Järvelä van de Universiteit van Oulu, Finland, probeert niettemin in kaart brengen hoe mensen hun leren reguleren. Ze vraagt daarbij hulp van collega’s wereldwijd.

Järvelä is de keynotespreker op de tweede dag van de Learning & Students Analytics Conference op de UvA. De Finse hoogleraar doet onderzoek naar zelf gereguleerd leren en gezamenlijk leren met hulp van computertechnologie. Volgens Järvela is er bij leren sprake van cognitieve en emotionele ontwikkeling én van motivatie tot leren. Die processen zijn moeilijk zichtbaar te maken, maar in het onderzoek naar leren wordt het toch geprobeerd.

Lees volledig artikel op scienceguide: Hoe kan het leerproces gekraakt worden?