De vraag die in het verleden speelde over supervisie geven aan adolescenten, komt in de huidige tijd nog nadrukkelijker naar voren. De generatie adolescenten die nu de arbeidsmarkt betreedt - de ‘grenzeloze generatie’ of ‘Einstein-generatie’ - vertoont kenmerken die nopen tot een nadere bezinning op het geven van supervisie in de klassieke vorm.